拓展培训有效吗？我们应该思考的是如何让拓展培训有效。

拓展培训有效吗？拓展培训能够有效的帮助企业达成6个大方面的目标。我们应该思考的是如何让拓展培训有效？

拓展加®有几建议：
1、首先要判断拓展培训是否是想要解决的问题的最优方案。
2、拓展培训还需要全程的管理。

1、想达成的目标与方法需要匹配。

“是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物，是谓袭明。”《道德经 27章》。跟药品一样，需要对症下药，没有所谓的万能仙丹。拓展培训经过多年的发展，被越来越多的人了解和接触，但因为每个人面对的课程、培训师、服务和自身的差异等方面有很多不同，导致每个人对拓展培训的认知有非常大的差异。认同的，认为这就是万能仙丹，包治百病什么问题都能解决，“世界上任何问题，都是可以一次拓展培训解决的，如果不行，再来一次。”；反感的，深恶痛绝，认为这就是洗脑，就是忽悠,老板采购这样的培训就是傻X。 我们需要客观的了解拓展培训，让拓展培训为我所用。

大京咨询的团队从07年进入拓展培训，师承中国大陆第一批拓展教练，围绕“帮助企业的团队成长和组织发展”，经过10年的探索，根据客户不同的目标总结出6个阶段的产品和服务。需要首先判断拓展培训能不能解决自己的问题，如果不能就需要选择其他的服务。这个过程中我们将为会客户提供专业分析与建议。

2、拓展培训的全程管理

拓展加®借助6D模型让拓展培训更有效。

第一步:需要明确最终的目的，根据最终的目标选择和设定学习目标。

第二步：设计完整的体验。学习是一个持续的过程，要有完整的“学习-成果”的四个阶段：准备、学习、转化和应用、评估。举例说明：在准备阶段，根据学习的目标，会有学习前的调研，理论和知识的预习等。在转化和应用阶段，我们会根据拓展培训现场的发展撰写总结报告和评估，并对接下来团队的持续成长提供建议。

第三步：在学习的现场，运用引导技术（需要对客户的情况进行深入的了解），让学员不被限制于拓展培训本身，而更多的引导向实践工作的反思和改善。

第四步：营造支持学习转化的氛围，推动学习的转化。

2、根据不同的团队发展阶段，拓展培训要随着阶段进行调整（这也是拓展加®的探索过程）

     大京咨询通过对老客户的多年持续服务中发现，根据团队学习和发展的不同阶段需要不一样的方式。

    第一阶段：以启发认知和意识为主。（精心设计与工作、目标、企业实际契合的体验课程，体验占比大）

    第二阶段：管理方法和工具的学习。（本阶段的内容，体验与学习内容占比各一半）

    第三阶段：用学习来解决问题。

    第四阶段：领导梯队的能力欠缺成为团队发展瓶颈。（定制化的教练、学习、辅导）

3、单次培训是否有效，会涉及到几个方面

     有效的需求和目标（培训课程的目标是真实、精准、针对性的）

     有效的培训项目运营（大京咨询会协助客户运营培训项目）

     有效的培训实施（合适的教练、根据团队和现场的及时调整、会务服务）

     有效的培训学员（学员的准备度、基础、学习能力等）

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